miércoles, 18 de mayo de 2022

LECTURA

 Hola de nuevo! Espero que sigáis bien.

La lectura es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los decodifica y aprende.

Vamos a mencionar a continuación algunos de estos tipos de lectura.

1. Lectura de estudio:

Como su propósito es dominar el tema de un texto específico, es decir, comprenderlo e interpretarlo, esta lectura busca la máxima profundidad.  Su objetivo final se orienta a la adquisición o al desarrollo de un determinado conocimiento. Recordemos que la lectura de textos escritos ha sido el principal medio de aprendizaje en el ámbito académico.

2. Lectura informativa:

Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso, se requiere de una lectura sin mucho detenimiento o profundidad, procurando identificar el tema y las ideas principales.  Este tipo de lectura se aplica generalmente a periódicos y revistas. 

3. Lectura recreativa:

Aunque toda lectura debe producir goce, placer, recreación, con lectura recreativa nos referimos, en forma particular, a aquellas lecturas que tienen como propósitoespecífico resaltar el goce, tal como sucede, por ejemplo, con la lectura de textos literarios. 

4. Lectura de documentación:

En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensión de algunas partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada información que necesita clara y precisa.  Esta lectura es fundamental para la investigación y para los distintos tipos de trabajos académicos. 

5. Lectura de revisión:

Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo que se ha escrito o para recuperar ideas con el objeto de presentar una evaluación.

Aquí os adjunto una serie de fichas para que repaséis la comprensión lectora. Mañana las corregiremos en clase.


Fichas de LECTURA COMPRENSIVa para niños | Fichas descargables



60 actividades de Comprensión Lectora Para Peques -Orientacion Andujar |  Lectura de comprensión, Comprensión lectora, Actividades de comprensión



Información para las familias

 Queridas familias, soy Salomé y este año seré la la tutora de vuestros hijos.

Como ya os informé debemos tener precaución con el COVID, aquí os adjunto un video para seguir concienciados de la existencia del virus y las medidas que podemos llevar acabo. 

video (medidas contra el COVID)

Espero que todo estéis bien, un saludo.



ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

 HOLA CHICOS!! 

Hoy hemos aprendido los tipos de animales, clasificándolos entre:

- Animales vertebrados: Son los que tienen un esqueleto articulado formado por huesos. Además, a diferencia de otros animales, el esqueleto es interno. Ese esqueleto forma un eje llamado columna vertebral, que protege la médula espinal, una parte del sistema nervioso. En la parte anterior de la columna se encuentra el cráneo, un estuche de hueso que protege el cerebro.

El cuerpo de los vertebrados está dividido en tres partes: cabeza, tronco y cola. A su vez, el tronco se divide en tórax y abdomen, y de él salen las extremidades.

El grupo de los animales vertebrados se subdivide en: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. A continuación, nos detendremos en cada uno de estos subgrupos.


CURIOSIDADES.

  1. a)  Los mamíferos y las aves mantienen su cuerpo a temperatura constante. Son los animales de sangre caliente. Gracias a ello pueden mantenerse activos, incluso cuando la temperatura exterior es muy baja.

  2. b)  Sin embargo, la temperatura en la mayoría de los animales varía según el ambiente exterior. Son animales de temperatura variable, también llamados de sangre fría, como serpientes y ranas.





- Animales invertebrados: Forman el grupo más numeroso de animales. Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. La mayoría tiene una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, aunque hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección como los pulpos. Son animales ovíparos, es decir, nacen de huevos. 

El grupo de los animales invertebrados se subdivide en: esponjas, celentéreos, gusanos, equinodermos, artrópodos y moluscos.




SUMAS

Hola chicos!

Como os he dicho esta mañana en clase aquí os dejo un video para que repaséis las sumas:

Sumas

Espero que os sirva, además os adjunto una ficha con ejercicios para fijar estos contenidos: 


Además aquí os dejo una explicación resumida de las sumas por si alguien tiene alguna duda: 

La suma es una operación aritmética básica que aprendemos en edades muy tempranas. Los más pequeños utilizan distintas estrategias para resolverla, como contar todos los elementos, utilizar los dedos o colocar el mayor de los números en la cabeza y añadirle el menor. La utilizamos muchas veces sin darnos cuenta. Por eso si tenemos que ayudar a un niño a aprender a sumar, lo más importante es que le ayudemos a ser consciente de lo que está haciendo. Podemos utilizar contadores (fichas, tapones, garbanzos…) para modelizar las cantidades, representarlas por separado y que las cuente, que las vuelva a contar todas juntas, que repita el proceso con otras cantidades… para luego intentar hacerlo sin la representación de las cantidades.

No es un proceso rápido el descrito en el párrafo anterior, hay que ir poco a poco. El proceso culmina cuando el niño ve que las cifras representan esas cantidades y que el signo de sumar equivale a la acción de juntarlos y contarlos todos.

Las primeras sumas, las de cantidades pequeñas, se pueden realizar perfectamente en horizontal, como se leen. Luego resulta más eficiente colocarlas en vertical, como explicamos en el siguiente punto.

Cómo hacer sumas

Cómo hacer sumas sin llevadas

  • Colocar los sumandos uno debajo del otro, de manera que coincidan las unidades en la misma columna.
  • Sumar cada columna por separado empezando por las unidades.
  • El resultado de la suma se escribe debajo de cada columna y de la línea de resultado.

Vamos a ver un ejemplo. Sumemos 32 + 64

Ponemos el 32 y debajo el 64, haciendo que coincidan las unidades, es decir, el 2 y el 4.

Sumamos 2 + 4 = 6 y lo ponemos debajo de la columna de las unidades.

Sumamos 3 + 6 = 9 y lo ponemos debajo de la columna de las decenas.

El resultado de la suma es 96.




Ya estamos de  Vuelta al cole chicos. Aquí os dejo un video muy chulo para que lo veáis. 


 

¡Bienvenidos a mi blog!

Soy Salomé, tutora de 1º de Primaria en el colegio Mediterráneo. Mediante este blog compartiré todos los trabajos y materiales de clase. 

Además de subir materiales y ejercicios para los alumnos, este blog también está realizado para que los padres y madres puedan ver todo lo que hacemos en clase y aprecien el trabajo de sus hijos e hijas. 

Espero que os guste, podeis aportar todo lo que considereis beneficioso para este blog. 

En caso de alguna duda no dudéis en consultarme, a través de mi correo: nievaherreros.salome@gmail.com 

Un saludo, nos vemos en clase.



LECTURA

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